时间，作为这门课程的老师，贺景舟表现出了出乎意料的专业和出色。
他站在讲台上，每一个动作、每一句话都散发着一种对航海知识的深深敬畏和精通。
无论是讲解复杂的舰艇操作系统，还是阐述深奥的航海理论，他都能将那些晦涩难懂的内容转化为新兵们易于理解的生动案例。
沈清月坐在教室里，看着台上的他投来了仰慕与敬佩的目光。
在模拟驾驶舱训练时，贺景舟穿梭于各个操作台前，仔细地观察着每一位新兵的操作情况。
“注意，在这种风浪条件下，转向时要提前预判，力度要适中，就像你在驾驭一匹烈马，要顺着它的性子来，而不是强行扭转。”
贺景舟一边指导着一位操作模拟舰艇转向出现偏差的新兵，一边形象地比喻道。
在他的指导下，沈清月逐渐掌握了在不同海况下驾驶舰艇的技巧，新兵们很快也迅速掌握了模拟驾驶舱的基本操作。
这天，贺景舟刚踏入教室，便径直走到讲台上，神色严肃地宣布。
“随着舰艇技能课程的逐步深入，我决定开展一次综合性的模拟航行考核。”